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莞城儿童自闭症：了解症状和早期识别的重要性儿童自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童早期就会出现。了解自闭症的症状和早期识别的重要性对于提供早期干预和支持至关重要。自闭症的症状
发布时间：2024-04-09 点击次数：1
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社交互动技巧培训是一种常用的干预方法，旨在帮助儿童自闭症改善社交互动能力，并提高他们在社交环境中的适应力。许多研究已经探讨了这种干预方法的有效性，并取得了一些积极的结果。一项发表于20
发布时间：2024-04-10 点击次数：1
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儿童自闭症治疗：家庭支持和干预对儿童自闭症学生的影响家庭支持和干预在帮助儿童自闭症学生发展和适应方面起着至关重要的作用。以下是家庭支持和干预对儿童自闭症学生的一些可能影响：创造支持性的
发布时间：2024-04-11 点击次数：1
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万江自闭症机构:环境因素与儿童自闭症发病的关联环境因素在儿童自闭症发病中可能发挥一定的作用，但与遗传因素相比，其确切的关联和作用机制仍需要进一步研究。以下是一些环境因素与儿童自闭症发病之间的可能关联：
发布时间：2024-04-12 点击次数：0
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虎门自闭症家庭训练方法和组织原则 自闭症家庭训练方法和组织原则非常重要，可以帮助家人更好地与患有自闭症的孩子进行有效沟通和互动。以下是一些常见的自闭症家庭训练方法和组织原则： 自闭症家庭训练方法： 正念训练：帮助家庭成员保持耐心和理解
发布时间：2024-03-04 点击次数：2
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【樟木头自闭症学校】自闭症的三个主要行为特征 自闭症的三个主要行为特征通常被描述为社交互动困难、语言沟通障碍和刻板重复行为。这些特征在自闭症谱系障碍的人群中有不同程度的表现，以下是它们的具体描述： 社交互动困难：自闭症倾向于表现社交
发布时间：2024-03-08 点击次数：5
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如何提高自闭症儿童的社交技能 帮助提高自闭症儿童的社交技能是一个需要耐心和持续关注的过程。以下是一些建议： 建立日常社交互动：创造日常的社交互动机会，例如与家人、兄弟姐妹、同学进行接触，促进他们与他人之间的互动。 社交技能训练：通过专
发布时间：2024-03-01 点击次数：2
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沙田自闭症：降低儿童自闭症发生风险的预防方法 虽然无法完全预防儿童自闭症的发生，但以下方法可能有助于降低自闭症的风险： 孕期关注：孕期的健康非常重要。妇女在怀孕期间应保持良好的营养和健康习惯，避免暴露于有害物质和环境压力。 避免高龄怀
发布时间：2024-02-07 点击次数：5
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石碣自闭症是否遗传？哪些因素影响？ 遗传因素在自闭症的发病中起到了重要的作用。研究表明，自闭症具有明显的家族遗传倾向，亲属中患有自闭症的人患病风险更高。遗传研究也发现，一些基因变异与自闭症的发生相关。 目前，已经确定了几个与自闭症相关的
发布时间：2024-02-06 点击次数：5
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石排自闭症：提升孤独症患儿的语言发展能力 提升孤独症患儿的语言发展能力对他们的社交和沟通能力的发展至关重要。以下是一些建议和策略，可以帮助提高他们的语言能力： 提供早期干预：早期干预是关键，尽早提供语言和社交技能训练，可以帮助孩子更好地
发布时间：2024-02-08 点击次数：9
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自闭症儿童小肌肉发育的关键因素取决于以下几个方面： 早期干预和综合治疗：提供早期干预和综合治疗对自闭症儿童的小肌肉发育至关重要。这可能包括物理治疗、作业治疗和其他康复方案，旨在促进肌肉力量、协调性和精细动作技能的发展。 精细动作训练
发布时间：2023-12-20 点击次数：6
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莞城自闭症：如何降低自闭症儿童的自我刺激行为？ 下面是一些可能有助于降低自闭症儿童的自我刺激行为的方法： 提供替代行为和活动：为自闭症儿童提供其他具有相似刺激效果的活动或行为选项。例如，提供一些适合他们兴趣的玩具、游戏或活动，以替代
发布时间：2024-01-10 点击次数：5
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东莞自闭症：如何理解自闭症儿童的行为表现？ 理解自闭症儿童的行为表现需要考虑到他们特有的认知和发展特点。以下是一些方法和观点，可以帮助理解他们的行为表现： 社交互动障碍：自闭症儿童常常表现出与他人的社交互动困难，如眼神接触、身体语言和表
发布时间：2024-01-09 点击次数：6
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为什么重视培养自闭症儿童的共同注意力？ 培养自闭症儿童的共同注意力是非常重要的，因为它对他们的社交和学习发展有着积极的影响。下面是一些原因： 社交互动：共同注意力是指多个人能够关注和分享同一对象或活动的能力。对于自闭症儿童来说，这是一项
发布时间：2024-02-03 点击次数：6
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如何支持塘厦自闭症儿童提升认知能力 提高自闭症儿童的认知能力需要有系统的方法和策略。以下是一些建议： 与专业人士合作：寻求专业帮助，与医生、心理学家、教育工作者和治疗师紧密合作。他们将能够为您提供针对孩子的个体化建议和治疗方案。 制定
发布时间：2024-01-26 点击次数：4
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帮助自闭症儿童的父母如何做好准备 做好准备以迎接自闭症儿童的挑战对于自闭症父母来说是至关重要的。以下是一些建议，以帮助父母做好准备： 获取专业知识：尽可能多地获取关于自闭症的专业知识，了解自闭症的特点、症状和治疗方法。与医生、心理学家和
发布时间：2024-02-02 点击次数：12
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樟木头自闭症学校对自闭症儿童的训练技巧 当涉及到为自闭症患者提供训练时，个体化和综合性的方法是最重要的。每个人的自闭症体验和需求都是独特的，因此训练技巧应根据个体的具体情况进行调整。以下是一些常用的训练技巧，旨在帮助改善自闭症患者的社交互
发布时间：2024-02-01 点击次数：6
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虎门自闭症学校教你如何预防自闭症 目前，无法确切地预防自闭症的发生，因为自闭症是一个复杂的神经发育障碍，其发病原因多种多样且尚未完全理解。然而，一些研究表明，一些因素可能与自闭症的风险相关。虽然这些因素并不能完全预防自闭症，但一些健康生活
发布时间：2024-01-31 点击次数：4
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南城自闭症学校：如何治疗自闭症儿童 自闭症是一种神经发育障碍，目前还没有根治的方法。然而，早期和有针对性的干预可以帮助患者改善生活质量并提升他们的社交互动和沟通能力。以下是一些常见的自闭症治疗方法： 行为和沟通疗法：行为疗法包括应用应用
发布时间：2024-01-30 点击次数：7
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【东城自闭症】关于自闭症儿童的简单解说 自闭症（孤独症谱系障碍）是一种神经发育障碍，表现为社交互动和沟通能力的困难，以及特殊的兴趣或行为模式。以下是两个自闭症的常见表现： 社交互动障碍：自闭症患者通常表现出对他人的社交互动困难。他们可能
发布时间：2024-01-29 点击次数：4
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东莞自闭症儿童：语言发育迟缓怎么治疗？ 语言发育迟缓的治疗取决于个体的具体情况和原因。以下是一些常见的治疗方法和策略： 言语疗法（Speechtherapy）：言语疗法是最常用的治疗语言发育迟缓的方法。通过与语音治疗师合作，儿童可以接
发布时间：2024-01-06 点击次数：5
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感统训练到底对自闭症儿童有什么帮助 感统训练是一种通过刺激感觉系统来改善儿童感觉运动发展的方法。虽然感统训练在一些自闭症儿童中可能有益，但其效果并不是所有人都能得到改善。以下是一些可能有助于自闭症儿童的感统训练方面的潜在益处： 提升感觉
发布时间：2024-01-04 点击次数：5
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塘厦自闭症和语言发育迟缓的儿童区别 自闭症和语言发育迟缓是两个不同的概念，尽管它们之间可能存在某些重叠和相似之处。下面是它们之间的一些区别： 自闭症（AutismSpectrumDisorder，ASD）是一种神经发育障碍，涉及社交
发布时间：2024-01-03 点击次数：5
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东莞自闭症是什么？有哪些典型症状？ 自闭症，也被称为孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD），是一种神经发育障碍，主要影响人的社交互动、语言和行为表现。自闭症是一种复杂的疾病，其症状和程度可以因个体而
发布时间：2024-01-05 点击次数：4
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自闭症是一种神经发育障碍，具体引起自闭症的原因目前还没有完全明确。然而，研究表明，自闭症可能是由多种因素的复杂相互作用所引起的。 遗传因素被认为在自闭症的发病中发挥重要作用，有研究发现，家族中有自闭症患者的人患上自闭症的风险较高。另外
发布时间：2024-01-02 点击次数：4
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其实孩子的康复教育分不同阶段，除了接受康复机构内一般的康复训练外，还要针对不同的孩子制定不同的计划，这个称为“个别化训练” 那么，个别化训练具体是什么呢？个别化训练计划就是针对孤独症儿童的确切需要制定的康复教育计划。一般在国外一份计划
发布时间：2023-11-29 点击次数：8
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樟木头自闭症学校提供听知觉训练方法 一、辨别力训练 通过分辨声音的高低大小不同的音色，辨别声源的方向，分辨相近的声音等活动，来增强儿童的听觉分辨力辨别声音。要求孩子闭上眼睛，判断声源的远近以及音量大小、音量高低。搜索声音，把一个能发声的
发布时间：2023-12-02 点击次数：6
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大岭山自闭症儿童的情绪问题的处理方法 情绪调节是人类非常重要的能力。 具备自我调节能力的人能够觉察别人的感受，将情绪与事件相匹配，可以改变行为和情绪水平以符合环境和文化期望。 而大多数孤独症谱系障碍孩子在情绪调节方面存在问题。 他们
发布时间：2023-12-01 点击次数：8
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塘厦自闭症康复机构提供孩子口齿不清的训练方法 同龄的宝宝，为什么有的早早就口齿清晰，诗歌朗朗上口，故事娓娓道来；而有的宝宝却说话迟，表达不清，说的话只有妈妈能听懂呢？ 今天咱们就来说说孩子说话发音不清晰的原因，并给妈妈们推荐一些在家可以
发布时间：2023-11-30 点击次数：4
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东莞自闭症童语言发育迟缓的训练方法 儿童语言发育迟缓是指儿童在语言和沟通能力方面的延迟或困难。以下是一些常见的儿童语言发育迟缓的训练方法： 语言疏导和模仿：为了帮助孩子发展语言能力，创造性地使用语言进行交流非常重要。您可以通过模仿和回答
发布时间：2023-11-28 点击次数：5
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大岭山自闭症家庭的挑战与支持：了解家庭如何应对自闭症 大岭山自闭症是一种对整个家庭都带来挑战的疾病，因为它会对家庭成员的生活方式、日常活动和情感健康产生重大影响。以下是了解自闭症家庭如何应对这些挑战并获得支持的一些建议： 接受和理解：理
发布时间：2023-10-19 点击次数：8
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了解自闭症的主要症状：社交障碍、重复行为和沟通困难 东莞自闭症是一种神经发育障碍，其主要症状包括社交障碍、重复行为和沟通困难。以下是对这三个主要症状的进一步了解： 社交障碍：自闭症患者在社交交往方面经常遇到困难。他们可能表现出对他人的情
发布时间：2023-10-16 点击次数：12
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利用认知行为疗法促进自闭症患者的康复进程 利用认知行为疗法可以促进自闭症患者的康复进程。以下是一些利用认知行为疗法促进康复的方法和策略： 认知重构：自闭症患者常常有刻板思维和固定观念，认知重构可以帮助他们识别和改变这些消极的思维模式。通
发布时间：2023-10-08 点击次数：10
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常平自闭症康复中的社交技能训练与促进 在自闭症康复中，社交技能训练和促进是至关重要的。以下是一些社交技能训练和促进的方法和策略： 社交模型：提供适当的社交行为和技能的示范，可以通过社交模型来进行。家庭成员、康复专业人员或同龄人可以扮演社
发布时间：2023-10-06 点击次数：5
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东城自闭症康复中的家庭支持与干预措施 在自闭症康复中，家庭支持和干预措施起着至关重要的作用。以下是一些家庭支持和干预措施的例子： 教育和培训：为了更好地理解自闭症和康复过程，家庭成员可以参加教育和培训课程。这些课程可以提供关于自闭症的知
发布时间：2023-10-07 点击次数：5
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石排自闭症训练：生活自理技能的培养与独立性的提升 自闭症是一种神经发育障碍，常伴随着生活自理技能的困难。培养和提升自闭症儿童的生活自理技能对于他们的独立性和生活质量至关重要。以下是一些关于自闭症儿童生活自理技能训练的方法和策略： 建
发布时间：2023-09-13 点击次数：8
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寮步自闭症训练：认知能力的培养与提高 自闭症是一种神经发育障碍，常伴随着认知能力的困难。认知能力的培养与提高对于自闭症儿童的学习和适应能力至关重要。以下是一些关于自闭症儿童认知能力训练的方法和策略： 视觉思维训练：通过使用图像、图表
发布时间：2023-09-13 点击次数：7
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莞城自闭症训练：语言和沟通能力的提升 自闭症是一种神经发育障碍，常伴随着语言和沟通能力的困难。语言和沟通能力的提升对于自闭症儿童的社交和学习至关重要。以下是一些关于自闭症儿童语言和沟通能力训练的方法和策略： 建立基础沟通技能：通过使
发布时间：2023-09-15 点击次数：5
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大岭山自闭症康复中的早期干预和早期教育的重要性 自闭症是一种神经发育障碍，对儿童的社交互动、沟通能力和行为表现有显著影响。早期干预和早期教育在自闭症康复中具有重要性，以下是其重要性的几个方面： 提前介入：早期干预和早期教育可以尽早发现和
发布时间：2023-09-05 点击次数：5
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中堂自闭症康复中的感觉统合疗法及其效果评估 感觉统合疗法（SensoryIntegrationTherapy）是一种常用于自闭症康复的治疗方法，旨在帮助儿童改善感觉统合功能，以提高他们在日常生活中的自我调节能力和行为表现。该疗法侧重于
发布时间：2023-09-04 点击次数：6
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莞城自闭症康复中的语言和社交技能训练方法 在自闭症康复中，语言和社交技能训练是非常重要的。以下是一些常用的语言和社交技能训练方法： 增强交流技巧：使用PECS（图片增强交流系统）和AAC（增强和替代通讯）等辅助通讯工具，帮助自闭症儿童表
发布时间：2023-09-03 点击次数：10
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南城儿童自闭症康复的家庭支持和教育策略 儿童自闭症康复的家庭支持和教育策略对于患有自闭症的儿童的发展和康复至关重要。下面是一些家庭支持和教育策略的示例： 教育自己和家庭成员：家庭成员应该尽可能多地了解自闭症，包括其特点、挑战以及康复的策
发布时间：2023-09-02 点击次数：10
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东莞自闭症康复的关键步骤和方法介绍 自闭症康复是一种多学科、综合性的干预方法，旨在帮助自闭症患者发展其潜力，提高他们的社交交往、沟通能力和自理能力。以下是自闭症康复的关键步骤和方法介绍： 早期诊断和干预：早期诊断是自闭症康复的关键，因为
发布时间：2023-09-01 点击次数：8
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药物治疗在自闭症疗法中的应用及效果评估 药物治疗在自闭症疗法中被用作一种辅助手段，旨在减轻自闭症症状和改善自闭症儿童的功能。下面将介绍药物治疗在自闭症疗法中的应用及效果评估。 1.应用： 药物治疗在自闭症疗法中主要应用于以下方面：
发布时间：2023-08-08 点击次数：10
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社交技能训练在自闭症儿童治疗中的作用及策略 社交技能训练在自闭症儿童治疗中起着重要的作用。自闭症儿童往往存在社交交往能力的障碍，缺乏理解他人情感和意图的能力。下面将介绍社交技能训练在自闭症儿童治疗中的作用及常用策略。 1.作用：
发布时间：2023-08-05 点击次数：7
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集成疗法在自闭症治疗中的应用及效果分析 集成疗法是指将多种治疗方法和策略结合起来，以综合的方式进行自闭症治疗。这种综合性治疗方法可以包括行为疗法、社交技能训练、语言治疗、认知行为疗法等多种方法的结合应用。下面将对集成疗法在自闭症治疗中
发布时间：2023-08-03 点击次数：6
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早期干预对自闭症儿童的治疗效果及重要性 早期干预是指在自闭症儿童年幼的阶段，通过系统化、个体化的治疗和教育措施来改善其社交交往、沟通能力和行为表现。早期干预对自闭症儿童的治疗效果和重要性已经得到广泛认可。 早期干预的治疗效果主要表现
发布时间：2023-08-02 点击次数：21
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虎门自闭症治疗的新进展：个体化疗法的应用 自闭症是一种神经发育障碍，对患者的社交交往、沟通能力和行为表现产生了明显影响。为了改善自闭症患者的生活质量，不断有新的治疗方法被研究和应用。其中，个体化疗法作为一种新的治疗方法，正在取得一些令
发布时间：2023-08-07 点击次数：9
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东城自闭症学校的目标和使命：帮助孩子实现潜能 自闭症学校的目标和使命是帮助自闭症儿童实现他们的潜能。以下是自闭症学校的目标和使命的一些方面： 提供个性化教育：自闭症学校致力于为每个学生提供个性化的教育。他们根据学生的特殊需求和能力制定教
发布时间：2023-08-01 点击次数：13
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常平自闭症学校的目标和使命：帮助孩子实现潜能 自闭症学校的目标和使命是帮助自闭症儿童实现他们的潜能。以下是自闭症学校的目标和使命的一些方面： 提供个性化教育：自闭症学校致力于为每个学生提供个性化的教育。他们根据学生的特殊需求和能力制定教
发布时间：2023-07-25 点击次数：14
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南城自闭症学校具有以下特点和优势 个性化教育：自闭症学校根据每个学生的特殊需求和能力制定个性化的教育计划。他们了解自闭症儿童的学习特点和困难，并提供针对性的教学方法和支持，使学生能够在适宜的环境下学习和发展。 专业团队：自闭症学校聚集了
发布时间：2023-07-28 点击次数：21
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探索自闭症学校的教育模式和方法 自闭症学校的教育模式和方法是基于自闭症儿童的特殊需求和学习特点而设计的。以下是一些常见的自闭症学校教育模式和方法的探索： 应用行为分析（ABA）：ABA是一种基于科学的教育方法，广泛应用于自闭症学校中。它
发布时间：2023-07-27 点击次数：8
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东莞自闭症学校：为特殊孩子提供个性化教育 自闭症学校是专门为自闭症儿童设计的教育机构，旨在为这些特殊孩子提供个性化的教育。以下是关于自闭症学校的一些重要信息： 提供专业的支持：自闭症学校聚集了一支专业的团队，包括特殊教育教师、康复治疗师
发布时间：2023-07-31 点击次数：16
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关于家庭支持对自闭症儿童的重要性 家庭支持对自闭症儿童的重要性不可忽视。以下是几个方面说明家庭支持的重要性： 提供情感支持：家庭是自闭症儿童最亲近、最信任的人群，他们需要家庭成员的情感支持和安全感。通过给予爱、理解和接纳，家庭成员可以帮
发布时间：2023-07-19 点击次数：24
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常平自闭症儿童的教育和康复训练方案 自闭症儿童的教育和康复训练方案应该是个体化和综合的，根据儿童的特点和需求进行量身定制。以下是一些常见的教育和康复训练方案： 应用行为分析（ABA）：ABA是一种基于科学原理的教育和康复方法，通过分析和
发布时间：2023-07-20 点击次数：8
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如何理解自闭症儿童的特点与需求 理解自闭症儿童的特点和需求对于提供适当的支持和干预至关重要。以下是一些常见的自闭症儿童特点和需求的例子： 社交互动困难：自闭症儿童常常面临与他人建立和维持社交互动的困难。他们可能缺乏眼神接触、面部表情、身
发布时间：2023-07-21 点击次数：130
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东莞南城自闭症儿童的早期识别和干预方法 早期筛查和评估：通过使用标准化的评估工具，如M-CHAT（摩德里安儿童自闭症筛查工具）、ADOS（自闭症观察诊断工具），对儿童进行早期筛查和评估，以便尽早发现自闭症的迹象和特征。 多学科团队评估：
发布时间：2023-07-17 点击次数：8
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大岭山自闭症儿童的过渡到成人生活：为未来做好准备的关键步骤 自闭症儿童在过渡到成人生活时需要适当的准备和支持。本文将介绍一些关键步骤，以帮助自闭症儿童为未来做好准备，实现自主生活和积极参与社会。 早期规划：家长和教育专家应该从早期开始进
发布时间：2023-06-15 点击次数：11
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塘厦自闭症儿童的家庭支持：家长如何应对挑战并创造积极的环境 自闭症儿童需要家庭的支持和关爱来帮助他们克服困难并发展他们的潜力。本文将介绍一些家长可以采取的策略和方法，以应对自闭症儿童的挑战并创造积极的家庭环境。 接受和理解：家长应该接受
发布时间：2023-06-14 点击次数：15
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中堂自闭症和学习困难：如何提供适应性教育和学习支持 自闭症儿童常常伴随有学习困难，包括语言障碍、社交交流困难和注意力不集中等。本文将介绍一些提供适应性教育和学习支持的有效策略和方法，以帮助自闭症儿童克服学习困难，促进他们的学习和发展。
发布时间：2023-06-13 点击次数：13
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虎门自闭症儿童的行为管理：有效的策略和技巧 自闭症儿童常常表现出行为问题，如冲动、焦虑、重复行为等，这给他们的家庭和学校带来挑战。本文将介绍一些有效的行为管理策略和技巧，以帮助自闭症儿童管理他们的行为，提高他们的自我控制和适应能力。 理
发布时间：2023-07-11 点击次数：8
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常平自闭症儿童常常面临言语和沟通障碍，这给他们的交流和社交能力带来挑战。本文将探索不同的沟通方法和策略，以帮助自闭症儿童克服这些障碍，提高他们的沟通能力和交流效果。 理解自闭症儿童的言语和沟通障碍：介绍自闭症儿童言语和沟通障碍的常见表
发布时间：2023-07-14 点击次数：11
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大朗自闭症儿童的社交困难：帮助他们建立亲密关系和友谊自闭症儿童常常面临社交困难，包括障碍于建立亲密关系和友谊。本文将探讨自闭症儿童的社交困难，以及如何帮助他们建立亲密关系和友谊，为家长、教育者和社会提供更多的知识和支持。 理解自闭症儿童的
发布时间：2023-07-13 点击次数：5
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南城自闭症的感觉问题：如何理解和处理感觉超敏或低敏的挑战 南城自闭症儿童常常面临感觉超敏或低敏的挑战，对感官刺激的反应可能与常人不同。本文将探讨自闭症儿童的感觉问题，包括超敏和低敏，以及如何理解和处理这些挑战，为家长、教育者和社会提供更多
发布时间：2023-03-17 点击次数：6
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东莞自闭症早期识别与干预：为孩子提供好的支持和照顾 自闭症是一种儿童神经发育障碍，早期识别和干预对于孩子的发展至关重要。本文将探讨如何早期识别自闭症，并提供好的支持和照顾，帮助孩子们大程度地发展他们的潜力。 自闭症的早期迹象：介绍自闭症
发布时间：2023-03-17 点击次数：5
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理解自闭症：深入探索这种神经发育障碍的特点和挑战 自闭症是一种神经发育障碍，影响了孩子们的社交互动、沟通能力和行为表现。这篇文章将深入探索自闭症的特点和挑战，帮助读者更好地理解这种疾病，并为家长、教育者和社会提供更多的知识和支持。 自闭
发布时间：2023-07-10 点击次数：7
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东城自闭症感觉统合的治疗原理自闭症感觉统合治疗（SensoryIntegrationTherapy）是一种针对自闭症儿童的康复治疗方法，旨在帮助他们处理和整合感觉输入，提高感觉统合能力。治疗的原理包括以下几个方面： 感觉统合：自闭症儿
发布时间：2023-07-16 点击次数：7
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如何提高孤独症孩子的主动交往能力？ 提高孤独症孩子的主动交往能力是一个综合性的过程，可以通过以下方法来帮助他们： 提供结构化的社交机会：为孩子创造机会参与结构化的社交活动，例如加入兴趣小组、参加社交技能训练课程等。这些活动可以提供孩子与
发布时间：2023-06-12 点击次数：5
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早期干预对于自闭症儿童康复的重要性 自闭症是一种神经发育障碍，其症状包括社交障碍、语言沟通障碍、刻板行为和兴趣等。早期干预是自闭症儿童康复的关键所在，因为在早期进行干预可以帮助儿童改善症状、提高生活质量和实现更好的社交发展。本文将介绍
发布时间：2023-05-19 点击次数：22
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儿童自闭症学校对儿童的饮食护理及建议 自闭症是一种神经发育障碍，其症状包括社交障碍、沟通困难、刻板行为和兴趣等。同时，自闭症儿童还可能存在一些食物偏好和摄食障碍。因此，饮食护理和建议对于自闭症儿童的身体健康和心理健康都非常重要。本文将介绍
发布时间：2023-05-18 点击次数：18
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东莞长安自闭症儿童的教育方式及注意事项 自闭症是一种神经发育障碍，影响了儿童的社交能力和语言发展。对于这类孩子，教育方式需要针对其特殊的需求和困难进行设计。本文将介绍自闭症儿童的教育方式以及在教育过程中需要注意的事项。 以ABA为基础的
发布时间：2023-05-17 点击次数：27
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东莞自闭症儿童如何与周围的人进行有效沟通？ 自闭症是一种神经发育障碍，导致儿童在社交、语言和行为方面存在障碍。这使得他们往往难以与周围的人进行有效沟通。然而，对于自闭症儿童来说，与他人进行有效的沟通至关重要，因为这有助于他们建立人际关
发布时间：2023-05-15 点击次数：19
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[自闭症能治好吗]自闭症早期症状及家庭应对措施 自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童早期就可以表现出来。早期发现并采取措施，能够显著地帮助孩子改善自闭症症状，并提高其生活质量。本文将介绍自闭症早期症状及家庭应对措施。 早期症状 社
发布时间：2023-05-16 点击次数：19
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东莞儿童自闭症的早期识别和干预 自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童期开始出现。早期的识别和干预对于自闭症儿童的治疗和发展至关重要。本文将探讨自闭症的早期识别和干预的重要性和方法。 早期识别的重要性 早期的识别可以让自闭症儿童和家庭尽
发布时间：2023-05-09 点击次数：52
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东莞自闭症儿童家庭的挑战与支持 自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童期开始出现，但它并不仅仅影响患者本人，还对他们的家庭和社区产生影响。自闭症儿童家庭面临许多挑战，需要得到支持和帮助。 挑战 自闭症儿童的家庭可能面临以下挑战： 经济
发布时间：2023-05-06 点击次数：18
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东莞自闭症学校"了解自闭症：症状、原因和治疗" 自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童期开始出现，但有时也可能在成年人中被诊断。自闭症的症状范围广泛，包括社交交往的问题、语言和沟通障碍、刻板重复的行为和兴趣，以及感官敏感
发布时间：2023-05-05 点击次数：17
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认知行为疗法（CognitiveBehavioralTherapy，CBT）是一种心理治疗方法，旨在帮助患者改善情绪和行为问题。尽管原本被设计用于治疗心理障碍，但近年来越来越多的研究证明认知行为疗法对于自闭症患者的治疗也具有重要的作
发布时间：2023-04-10 点击次数：18
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东莞自闭症患者的就业挑战及解决方法 自闭症患者往往面临着就业的挑战，因为他们的行为和沟通方式可能会影响他们在职场上的表现。以下是一些关于自闭症患者就业挑战及解决方法的建议。 挑战： 社交困难：自闭症患者可能无法与同事或客户进行有效
发布时间：2023-04-15 点击次数：22
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家庭支持对于自闭症患者非常重要，这主要体现在以下几个方面： 提供安全的环境：家庭应该为自闭症患者提供一个安全稳定、易于预测和理解的环境。这有助于减少孩子的焦虑和压力。 建立情感联系：家庭成员需要积极与东莞自闭症患者建立联系，尝试与他
发布时间：2023-04-12 点击次数：21
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东莞长安自闭症与社交能力的关系自闭症是一种神经发育障碍，患者通常表现出社交沟通障碍和社交能力缺陷。这些症状可能包括：社交沟通困难：自闭症患者可能很难与他人建立联系，交流或建立深层的情感关系。社交互动缺失：自闭症患者可能缺乏与人相处时所需的基
发布时间：2023-04-14 点击次数：9
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南城自闭症学校常见的自闭症治疗方法自闭症的治疗需要综合考虑不同的干预方案，以下是常见的自闭症治疗方法：行为疗法：包括应用正性强化和负性惩罚等方法，帮助自闭症儿童建立适当的行为模式，从而改善社交、沟通、认知等方面的能力。语言治疗：通过语言训练
发布时间：2023-03-17 点击次数：27
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自闭症训练是一种针对自闭症儿童的训练方法，旨在帮助他们提高社交能力、沟通能力、情绪管理能力、认知能力等方面的能力，从而提高他们的生活质量。 以下是常见的自闭症训练方法： 社交技能训练：通过角色扮演、模拟情境等方式，帮助自闭症儿童学会与人
发布时间：2023-03-17 点击次数：8
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【东莞康复中心哪家好】自闭症是如何造成的 自闭症是由多种因素引起的复杂神经发育障碍，目前尚未完全了解其病因。以下是一些可能与自闭症发病相关的因素： 遗传因素：研究表明，自闭症可能与遗传有关，而且在同卵双胞胎中的发病率更高。 环境因素：
发布时间：2023-03-14 点击次数：13
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【虎门自闭症康复中心】自闭症怎么治疗 自闭症是一种神经发育障碍，目前尚无完全治愈的方法，但可以通过综合治疗帮助患者改善生活质量。下面列举了几种常用的治疗方法： 行为疗法：通过训练来帮助患者学习新技能和行为，例如社交技能、语言表达、情绪管
发布时间：2023-03-13 点击次数：20
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沙田自闭症机构介绍轻微自闭症十七个症状 轻微自闭症（也称为亚型自闭症或高功能自闭症）的症状可能因人而异，但以下是一些常见的症状： 社交困难：难以与他人建立和维持社交关系。 沉迷于特定的兴趣爱好：对某些特定的主题或活动表现出异常的兴趣和
发布时间：2023-03-16 点击次数：9
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黄江自闭症儿童是如何融入群体？ 自闭症儿童对所爱的人没有特别的依恋。他们总是一个人玩。他们对亲人的到来和离开没有太大的反应。没有了依恋，他们总是活在自己的世界里，对周围的人不闻不问，甚至视而不见。也不会对照顾他的老师和家长产生强烈的感情。
发布时间：2023-01-11 点击次数：20
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【寮步自闭症学校】锻炼提高自闭症儿童的专注力 对于儿童来说，正处于运动能力和认知功能发展的重要时期，小脑-前额叶发育不成熟，具有较强的神经可塑性。小脑脑桥-前额叶神经网络与选择性注意和运动的学习和监控密切相关。因此，儿童经常进行体育锻炼，有
发布时间：2023-01-10 点击次数：17
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父母如何应对自闭症儿童的情绪失控？ 因为自闭症儿童概括能力差，需要不断练习才能牢牢记住。所以家长可以帮助孩子塑造情境，和孩子一起练习。通过练习，他们可以帮助不善于表达的孩子一次又一次地熟悉该做什么，这样可以减少孩子情绪失控，而不是因为
发布时间：2023-01-04 点击次数：22
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寮步自闭症发病原因新发现：基因缺陷所致 自闭症是一种高发性精神疾病，发病率为2%。关于其发病原因，一般认为是胎儿期神经发育障碍，但具体机理一直是个迷。 近年来，人们针对自闭症患者进行了大量的基因变异研究，发现变异比例最高的是CHD8，这一
发布时间：2023-01-03 点击次数：23
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万江自闭症孩子感觉异常的表现在哪里 听觉发展异常：对声音有异常反应，听觉超敏感或低敏感。 视觉发展异常：大多数孤独症孩子倾向于选择注意物体，而不是人。 触觉发展异常：多数孤独症孩子有触觉敏感的现象，会拒绝他人的身体接触，避免他人的靠近
发布时间：2022-11-08 点击次数：18
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南城自闭症不停地晃动胳膊、手和脑袋? 当大家看到自闭症孩子像扇动翅膀一样摇摆双臂时，看到他在自己的眼前挥动着手指头，自由摇晃时，踮着脚尖运动，或是做其他类似的举动时，我们经常会试着去制止他，理由是这些举动不被社会所接受。 一旦自闭症孩子
发布时间：2022-11-10 点击次数：15
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【东城自闭症】不喜欢与外人交流是自闭症吗？ 患有自闭症的孩子并不觉得自己，但他们不善于表达自己的观点或不知道如何与他人沟通。 从细微的事情中观察孩子，找到孩子的独特专长一面。 父母必须善于发现孩子的优点，并根据孩子不同的兴趣和喜好进行
发布时间：2022-11-09 点击次数：17
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几个秘诀帮你脱离自闭症孩子不听指令 听指令是自闭症孩子需要具备的最基础的能力，但是，不少家长在给孩子做训练的时候发现了一些问题： ①为什么老师一句话孩子就能听，而自己在家喊十几遍也没用? ②为什么孩子有时能听懂，而有时听不懂? ③什
发布时间：2022-10-17 点击次数：14
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厚街自闭症讲解下如何培养自闭症宝贝的规则意识分享案例： 刚进入普通小学随班就读的自闭症儿童丫丫每天回到家总是立刻就开始要平板看动画片，作业总是难以完成。当妈妈不给她平板时，丫丫就会开始扔东西哭闹，为了家里的平静，丫丫的妈妈总会做出妥协，让
发布时间：2022-10-21 点击次数：12
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东莞厚街自闭症儿童的行为问题 一般来说，过度行为往往与缺陷行为同时存在，缺陷行为不是恰当地表现正常行为而是表现不恰当的行为，比如愤怒行为而不是沮丧行为。自闭症儿童缺乏学习人际关系和社会行为的适当能力，因此他们对外部事务的变化不
发布时间：2022-10-20 点击次数：10
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关于东莞自闭症症状和异常口腔菌群越来越多的研究发现和报道了细菌与自闭症谱系障碍之间的关系。作为口腔微生物栖息于人体的另一个主要器官，口腔菌群与ASD的关系正引起科学家们的关注。3.引起肠道功能障碍，如影响
发布时间：2022-09-09 点击次数：34
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东莞自闭症学校是如何用圆形教学法教自闭症儿童坐下当孩子能够在一个环境中按照一个老师的指导完成上述步骤后，再在其他环境中由其他老师进行训练。为了把这培养成一种自然的行为。第二，老师发出“坐下”的指令。同时，
发布时间：2022-09-08 点击次数：37
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东莞孤独症患儿语言训练的有关细则无语言、说话声音小、口齿不清楚、发音吐字不准确、语气语调不当、不会表达等问题严重制约了孤独症儿童的发展。想要自闭症儿童融入社会，那么语言的交流技能是必不可少的。口舌操的练习
发布时间：2022-09-06 点击次数：12
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自闭症有孤独症的别称，顾名思义，患病的宝宝会出现社交障碍等封闭式行为，不愿与外界交流，沉浸在自己的世界和思维中。造成这一病症有遗传、感染和孕期酗酒等原因。一旦发现有自闭症的苗头，家长应立刻带宝宝就医。 如何判断是不是患有自闭症 1.
发布时间：2022-08-28 点击次数：24
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自闭症学校教你如何预防自闭症 自闭症有孤独症的别称，顾名思义，患病的宝宝会出现社交障碍等封闭式行为，不愿与外界交流，沉浸在自己的世界和思维中。造成这一病症有遗传、感染和孕期酗酒等原因。一旦发现有自闭症的苗头，家长应立刻带宝宝就医。 如何
发布时间：2022-08-28 点击次数：21
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很多家长关心的问题：东莞自闭症能治愈吗 1.没有根治方法 自闭症的病因和发病症状都比较繁复，涉及多种领域和学科，截至目前医学界也没能发现完全根治的治疗方法。 2.改善病症 医生和家长所做的治疗、所进行的的努力，其实是在努力帮助自
发布时间：2022-08-23 点击次数：18
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儿童自闭症学校如何通过教具训练自闭症儿童？ 1)五官的认知:训练对一个病例的身体部位和五官的认知，个人日常教学中最常用的歌曲是自编的。通过简短的儿歌，配以动作，让口语能力差不多的孩子能抓住舌头(口语能力的孩子，我此时教学的目标是认识五官的
发布时间：2022-07-24 点击次数：26
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自闭症学校-视觉障碍儿童的语言发展 第三书面语发展的书写速度受到影响。在盲文的书写中，因为要用字板，所以要先装纸，才能一点点写出来。每块板写完后，写之前都要移动和重装板。而且改错了也麻烦。而且因为盲文是写在反面的，所以在书写的过程中，首先
发布时间：2022-07-24 点击次数：61
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长安自闭症发病主要原因是什么？ 自闭症又称孤独症，其发病主要是以遗传因素为主，是遗传因素和环境因素相互作用而导致的结果。基本病因是遗传因素，自1980年以来，各种研究均显示孤独症与遗传因素关系非常地密切，且遗传度高达80-90%。另外，目
发布时间：2022-07-24 点击次数：28
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虎门自闭症儿童的语言训练方法 自闭症儿童的语义理解障碍主要表现为语言接受障碍，语言理解困难，无法很好地表达自己的需求，因此发泄愤怒或攻击性行为。结构化教学对行为问题的发生不采取直接的干预措施，而是寻找原因，主要包括结构化的教学环境、结构化
发布时间：2022-07-24 点击次数：553
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厚街自闭症：大龄自闭症儿童应该如何干预？ 许多针对自闭症幼儿的干预措施同样也有助于大龄自闭症儿童，比如基于应用行为分析法（ABA）的干预措施。 那些专门为青少年设置的训练项目应该考虑到一个实际因素，即在大龄孩童的认知或发育年龄与她的实际
发布时间：2022-06-14 点击次数：1825
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常见自闭症儿童发育这三种症状 自闭症，又称孤独症，是由社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为三大主症为主要表现的常见儿童发育行为疾病。 虽然，每个自闭症儿童都有不同，也存在个体差异，但是对于三大主症来说，却具有基本一
发布时间：2022-05-29 点击次数：80
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东莞自闭症学校提高这类特殊儿童对他人的注意力的方法 孩子在不同的时期，他们的注意力是不一样的。大多数婴幼儿喜欢观察周围的人和事，他们通过观察周围的生活环境来认识这个世界。在这一过程中，他们不仅学会了预测人们的行为，而且对意外事件表现出适度
发布时间：2022-05-29 点击次数：32
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浅谈下低功能的重度自闭症儿童如何干预 自闭症的严重程度可能随着科学的干预实现转化，重度自闭症儿童只是起点较低，通过设定适合他们的干预目标和训练计划，依然有可能帮助他们取得进步。早期密集干预和长期坚持训练是影响低功能自闭症康复的重要因素。
发布时间：2022-05-15 点击次数：65
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东莞自闭症儿童适合做哪些家务活动？ 家务劳动是培养儿童生活能力的重要途径，在自闭症儿童的早期干预中，通过积极参与日常家务活动，可以有效提高孩子的生活自理能力，进一步促进他们养成良好的生活行为习惯。 根据自闭症孩子年龄、能力上的差异，可以
发布时间：2022-05-15 点击次数：20
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结构化教学环境对自闭症儿童的重要性 自闭症儿童存在严重的人际障碍，例如与他人互动时缺乏眼神交流，无法与他人分享和表达自己的喜好或兴趣，以及看到其他孩子被欺负时会哭泣。他们也表现得好像什么都没发生过一样；沟通困难也是他们的特点，这类孩子有明
发布时间：2022-05-15 点击次数：88
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现今治疗自闭症儿童的方法越来越多，但是纵观整个方法，唯有结构化教学更能体现出训练自闭症儿童独立的一面。下面就让我们了解一下结构化教学模式。 结构化教学是指导者安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示，透过个别化学习计划，帮助自
发布时间：2022-04-05 点击次数：30
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莞城孤独症儿童教学环境结构化 教室的布局对自闭症儿童学习经验的获得至关重要。家具的排列,区域的划分合理与否,或帮助了患儿的独立功能和认识的发展,和对规则及限制的服从,或妨碍了患儿这些功能的发展。 教学环境的结构化让孤独症患儿从视觉感受上得
发布时间：2022-04-05 点击次数：37
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虎门自闭症学校解析对于孤独症儿童康复的必要性 我在让孩子走进社会，融合教育是必须的！这篇文章中，分享了关于融合教育的优势，以及对于孤独症儿童康复的必要性。然而，不得不承认，融合教育在当下，是很难实施的。 这其中有着各式各样的原因，让我们
发布时间：2022-04-05 点击次数：64
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东莞自闭症-感觉统合的治疗原理 感觉统合理论与感觉统合治疗是由美国物理治疗师A.JAy-res博士提出的,在国内外已经成为了自闭症的常用康复治疗方法之一。虽然目前没有大样本、多中心的随机对照研究，但是大量的临床病例显示,该方法对自闭症具有
发布时间：2022-04-05 点击次数：18
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关于自闭症儿童的几种行为表现自闭症儿童的人际互动特质 自闭症者的人际关系障碍,包括不注意人眼睛回避与他人互动、欠缺基本社交应对能力、无法适当表达自己对他人情绪的了解和反应、缺乏参与合作性团体游戏的能力以及和父母的依恋关系薄弱。 2.自闭
发布时间：2022-03-20 点击次数：38
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由于语言、认知和社交障碍,很多自闭症幼儿无法像正常的学龄前幼儿一样进入普通幼儿园。不但家长,公众也越来越关心,如何能让这些孩子顺利进入普通幼儿园,接受融合教育。 一、给自闭症幼儿家长的建议 1、客观的看待自己的孩子,对孩子保持合理期
发布时间：2022-03-20 点击次数：51
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不同阶段儿童康复侧重点有哪些不同侧重点有哪几点？不同年龄段脑瘫儿童处于生长发育的不同阶段，其运动功能、障碍程度及环境状况亦不尽相同。因此，不同年龄段脑瘫儿童康复治疗目标的制定及康复策略的选择有所不同。1、婴儿期侧
发布时间：2021-08-23 点击次数：63
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常平自闭症学校解说孩子说话迟是自闭症吗?现如今，随着国内的人口不断增加，自闭症已经成为一种常见的儿童疾病，同时这种疾病对于孩子的成长和生活带来了很大的困扰，不但对儿童先天教育等各方面有严重危害外，还会对家庭有严重
发布时间：2021-08-23 点击次数：115
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自闭症儿童的教育和干预一直是一个难点。自闭症儿童产生的原因尚不明确，而目前研究者和相关的实践经验达成比较一致的观点是：越早干预，预后越好。因此都非常强调自闭症儿童的早期发现和早期干预。那么早期干预究竟对于自闭症儿童有什么用呢？ 1．“
发布时间：2018-08-29 点击次数：657
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首先，对于很多中重度的自闭症儿童来说，他们的社交沟通动机是很薄弱的，这一点非常明显地体现在其与旁人的目光接触时间极少、极短和更喜欢自己一个人玩耍的行为表现上。 其次，有一些儿童有时会出现嘟嘟嚷嚷自言自语的现象，可是每当我们悄悄从后面靠近
发布时间：2018-09-27 点击次数：417
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堪纳最初提出自闭症的病因是父母在情感方面的冷漠，经过广泛研究后这一理论已被推翻，研究者正在努力从其他方面来解释自闭症儿童的成因，但目前自闭症的病因尚不明确，根据近10年的研究文献，自闭症的病因集中体现为如下几种： 1遗传因素 双生子
发布时间：2018-08-22 点击次数：276
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（一）自闭症儿童的概念内涵发展 自从堪纳在1944年以“早期幼儿自闭症”命名这些儿童以来，对于自闭症儿童疾病名称的变化按照时间顺序分别是婴儿自闭症、儿童自闭症、广泛性发育障碍(PDD)自闭症谱系障碍(ASD)。在PDD的名称下，包括了自
发布时间：2018-09-12 点击次数：321
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在日常生活中我们常常会发现自闭谱系障碍儿童很多都更偏爱细节，他们会关注一幅图片的某个角落上，大人衣服上的某个细小的花纹，同时他们往往说不出一幅图或是一个故事的主要内容，而这些现象体现出自闭症儿童注重局部加工的认知特点，而心理学家们通过弱的
发布时间：2018-09-17 点击次数：348
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对于社会中的每一个家庭来说，一个自闭儿的出生，长在会给家长带来惊喜的同时，也带了父母心中的疑惑——“我的孩子怎么啦？他怎么会得这个病，孩子可怎么办呀！”等这样或那样的问题。当我们的家长进一步地了解了自闭症的病因，治疗及预后情况之后，大都又表
发布时间：2018-08-06 点击次数：428
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发现一个很奇怪的现象，自闭症的孩子父母很多都是高级知识分子，为什么呢，是因为他们平时工作忙，没时间照顾孩子吗？ 东莞自闭症是先天性脑发育障碍，属于神经系统疾病，目前发病原因不明确。这是对于自闭症最简单，也是最重要的概括，先天，发育障碍，神
发布时间：2018-07-03 点击次数：438
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其实很多人不知道自闭症是什么病，哪个年级阶段的孩子容易患上自闭症。自闭症发病年龄是几岁？其实自闭症与生俱来的，不过在婴儿时期更常人一张没有出现任何自闭症的症状，但是随着年龄的增长，自闭症的信号就越来越明显。自闭症发病年龄一般不超过3岁。
发布时间：2018-07-16 点击次数：555
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自20世纪40年代初，东莞自闭症的综合病症首次描述以后，心理学研究者就陆续对它进行了研究，但大量的研究是自20世纪80年代以后才开始，主要集中于自闭症产生的原因。于此同时，也在80年代，西方又兴起了儿童心理知识发展研究的第三个浪潮——儿
发布时间：2018-07-10 点击次数：768
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东莞自闭症的孩子最终也是要步入社会的，而康复训练的集体课是每个想融入社会的孩子都要经历的一种训练。不同于一个人的个训课，集体课可以练习孩子集体能力，互动能力和个训课中习得的各项能力。 如果不能把个训课习得的技能应用到集体课，乃至于社会中，
发布时间：2018-06-23 点击次数：307
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东莞自闭症，又称孤独症，是一种伴随终生的精神类疾病,存在着广泛性的发育性障碍，主要表现为不同程度的人际交往障碍、语言交流障碍、兴趣范围狭窄及行为刻板重复，其中大部分患儿伴有智力发育落后，且病因尚未明确。未经康复训练和职业培训的儿童成年后无工
发布时间：2018-06-12 点击次数：319
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15岁自闭少年雷文锋之死，使得自闭症群体成为了社会关注的焦点。有资料显示，我国目前自闭症患者总人数高达1000万，其中男性发病率远高于女性，并且有持续上升趋势。生活中，如果遇到一个性格孤僻、不爱说话的人，人们一般评价其为“自闭”。然而，自
发布时间：2018-05-22 点击次数：228
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36岁父亲投江，留下6岁自闭症孩子 2岁确诊为自闭症，经过3年多的矫正，现在6岁阿宾在自闭症矫正机构已经入读了过渡班，但是依然无法与人沟通，喜欢自言自语，情绪问题严重。据阿宾的班主任吴老师介绍，平时都是孩子的爷爷奶奶和爸爸照顾阿宾，直到出
发布时间：2018-05-09 点击次数：354
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自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。70%的儿童孤独症患者伴有智力低下，20%智力基本正常，5-10%智力超常。有些孤独症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复
发布时间：2018-04-23 点击次数：307
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自闭症训练之如何激发孩子的主动性语言首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。 那么孩子究竟处在一个什么样
发布时间：2017-11-12 点击次数：285
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东莞自闭症儿童异常行为对照表儿童姓名性别年龄
发布时间：2017-11-06 点击次数：363
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儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9。目前对于自闭症还没有更好的诊疗措施，而且自闭症一般发病在3岁之前这个宝宝大脑发育的最佳时期，所以说，医学界
发布时间：2017-11-09 点击次数：439
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公众对自闭症的认识误区(1)认为孤独症就是性格孤僻。 不了解孤独症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把孤独症与心理障碍联系起来，认为孤独症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明孤独症是一种神经系统发育障碍，而
发布时间：2017-10-06 点击次数：242
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如何对待孤独症患儿的恐惧情绪？如何对待孤独症患儿的恐惧情绪？东莞自闭症训练中心专家指出：很多孤独症患儿对于“变化”，无论是环境还是人文氛围都难以接受，此时的表现出精神失控。 问题描述 学龄前儿童产生恐惧是正常且健康的，有些年纪较小的孩子
发布时间：2017-10-06 点击次数：252
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孤独症儿童良好的进餐行为是怎么样培养出来的？对于较大的孩子来讲，除了吃适当的食物外，还需要培养孩子的良好的进餐行为。其目的一是为培养孩子良好的进餐行为和进餐礼节;二是为将来建立良好的进餐习惯打下基础。对于不到一岁的孩子，家长应注意什么才能
发布时间：2017-09-12 点击次数：396
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食物不容或者食物过敏，不能消化酪蛋白和奶蛋白，慢性酵母菌感染等都是免疫系统损伤（无论先天还是后天）引发胃肠疾病的征兆。越来越多的证据支持外部影响对胃肠和免疫问题的触发作用。那么下面东莞自闭症学校介绍下自闭症儿童胃肠疾病的原因有哪些？东莞自闭
发布时间：2017-09-08 点击次数：429
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引起小孩自闭症的原因有哪些？东莞自闭症又叫做孤独症，是一种发育障碍性疾病，男性的发病率远高于女性，我国男女自闭症比例约为6~9：1。自闭症常见于儿童和青少年，主要表现为智力异常、语言障碍、社交障碍、行为刻板重复等，有些自闭症患者还会出现自伤
发布时间：2017-09-06 点击次数：393
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什么是自闭症呢？自闭症又称孤独症，是以缺乏社会交往、语言交流和兴趣，重复刻板的行为或动作，强迫保持当前的生活环境和方式不变为特征的一种行为障碍，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍。什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指语言发育期的儿童
发布时间：2017-08-18 点击次数：664
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东莞自闭症是一种严重的全面发展障碍。主要的障碍是认知发展困难，表现语言刻板、鹦鹉学舌式语言、机械式语言、重复性语言、不会运用人称代词等，这些障碍给他们的社会交往带来严重困难。因此，自闭症儿童社交能力欠缺往往令很多家长头疼不已，社交就是建立社
发布时间：2017-08-18 点击次数：385
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注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部
发布时间：2017-05-25 点击次数：553
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多动症治疗中心的小儿多动症的按摩针灸治疗方法小儿多动症又称儿童多动综合症、轻微脑功能障碍综合症。是指智力正常或基本正常，在临床上表现为与其智力水平不相称的活动过度，注意力涣散，情绪不稳定和任性、冲动，以及不同程度的学习困难，言语、记忆、运动
发布时间：2017-05-25 点击次数：423
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浅谈下孤独症致病基因或参与突触发育作为目前世界上患病人数增长最快的疾病之一，孤独症越来越受关注，但其发病机理依旧是一个谜团，存有争议。日前，美国《神经科学杂志》（TheJournalofNeuroscience）发表了东南大学生命科学
发布时间：2017-05-22 点击次数：182
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注意力障碍多动症的自我测评注意缺陷的症状 1.无法注意到小细节或因粗心大意使学校功课、工作或其它活动发生错误。 2.在工作或游戏中无法持续维持注意力。 3.和别人说话时，似乎没在听。 4.无法完成
发布时间：2017-05-18 点击次数：160
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东莞语言障碍儿童的常见病因有哪些语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力。从广义上来说，儿童语言障碍又称沟通障碍。在学龄前儿童中，沟通障碍是最为多见，有7%~10%的儿童语言的发育低于正常标准，而3%~6%的儿童有语言感受或表达障碍，
发布时间：2017-05-15 点击次数：225
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为什么把信息刺激作为孤独症儿童康复训练的核心呢?第一、强迫与兴趣相结合 孤独症儿童拒绝新的变化、新的事物，但某个信息一旦进入他的脑袋，某个技能被他掌握，他就会反复尝试，从中体会到成功的乐趣，所以孤独症儿童学习任何东西都会经历一个从拒绝→接
发布时间：2017-05-13 点击次数：182
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童心园提供自闭症儿童语言训练的原则和方法1、基本学习态度的形式：一切有意义的和无意义的发音都必须增强。孩子在放松，运动，笑着的时候所发出的声音虽构不成语言，但却很重要，积极回应孩子所发出的声音可增加孩子说话的种类，提高气说话频率。2、动作模
发布时间：2017-05-13 点击次数：199
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如何教自闭症儿童听指令做动作？【依指令做动作】目标：怎样教自闭症儿童听指令做动作？1、在团体中，能模仿教师做出简单的动作；2、在团体
发布时间：2017-05-13 点击次数：289
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多动综合症的儿童多动症的特征儿童多动症做为儿童常见病之一，主要表现为注意力不集中，多动不宁，还可伴随有情绪不稳、易激惹、易冲动等症状。以下是以“注意力”为主的特征： 1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活
发布时间：2017-04-22 点击次数：281
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如何治疗自闭症6大原则要遵守一、治疗自闭症的方法1、医学上的治疗A.预防性治撩：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。B.补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。暂时这两种方法都未有突破性进展。C.征状性治疗：药物治疗可以减轻征状，
发布时间：2017-04-21 点击次数：338
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童心园解析如何使自闭症儿童及早融入社会自闭症孩子能融入社会，像正常人一样生活是每个自闭症家长的期望。对自闭症孩子来说，要想融入社会，首先要保证有良好的行为规范，这样才会更容易被人所接纳。就像我们平时在电影院看电影或者上学的时候一样，往往最引
发布时间：2017-04-19 点击次数：160
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自闭症基本知识：自闭症的诱因和风险因素自闭症的病因并不完全清楚，不过我们已经了解到一些因素可能导致自闭症的发生，这包括环境因素、生物学和遗传学因素。可以肯定的是，自闭症的发生与后天的家庭教育无关。其中遗传因素是目前公认的主要危险因素，有同胞
发布时间：2017-04-18 点击次数：201
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自闭症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？（1）亲情接纳法要想从切入口着手
发布时间：2017-04-15 点击次数：158
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自闭症康复学校对自闭症儿童问题行为的矫正一、处理尖叫和发脾气问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们
发布时间：2017-04-15 点击次数：177
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东莞多动症的孩子该做的感统项目多动症会导致孩子注意力难以集中；好动不安；没有安全意识。它的发生不仅影响儿童正常的生活和学习，还让家长非常的困扰。其实，通过感觉统合训练的方法可以改善孩子坐立不安的现象。1让孩子学会等待：蹲起、抛接球训练蹲起：
发布时间：2017-04-15 点击次数：201
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4岁以上自闭症儿童精细动作训练方法的详细讲解1.折纸训练这是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，智自闭症儿童由于注意力不集中，手指不听使，对此教师不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。最好是教师折一步
发布时间：2017-03-22 点击次数：224
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东莞孤独症语言训练的十大要点1检查发音器官及听力。2引起沟通动机及模仿能力。3加强发声练习及更多语言刺激。4用眼神、表情、手势、加强理解
发布时间：2017-03-22 点击次数：165
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童心园介绍儿童孤独症是由什么原因引起的？目前病因不明，不能阐明孤独症的病因和发病机制，但至少把它看成是多种生物学原因引起的广泛发育障碍。Kanner于1943年首先提出孤独症诊断后，也同时提出了孤独症的病因是由于父母亲在情感方面的冷漠和教养
发布时间：2017-03-22 点击次数：250
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孤独症康复机构分享详细的临床表现孤独离群，不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表
发布时间：2017-03-06 点击次数：169
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孤独症康复中心介绍下少儿孤独症的定义少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的
发布时间：2017-03-06 点击次数：124
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智力低下训练机构叫家长们如何预防智力低下 1.初级预防 包括以下内容：①卫生教育和营养指导；②产前和围产期保健（高危妊娠管理、新生儿重症监护、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对胎儿发育有不利影响的药物）；③传染病（病毒、细菌、原虫）的免疫接
发布时间：2017-03-06 点击次数：223
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智力低下训练学校对智力低下孩子的治疗方式 1.病因治疗 已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲
发布时间：2017-03-06 点击次数：177
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东莞弱智康复中心语言障碍的康复疗法： 1、舌部训练 先令患儿用舌舔吃棒棒糖、甜饼等，并嘱其开口，将舌头尽量外伸出口腔，上下左右摆动，而后舌尖舔上下唇，向上向后按压硬腭部，若不能主动进行，可用压舌板或是在舌部按摩，或用纱布轻轻地把持伸出的
发布时间：2017-03-03 点击次数：488
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东莞语言障碍儿童的检查项目如下： 1、检查患者言语理解能力：可用口语令患者作一些动作，先用简单句，如举右手、闭眼等(言语感觉分析器)，再用复杂句。 2、检查患者的言语：尽可能完整地记录患者的自动言语，注意说话是否自在、正确，是否有丰富的
发布时间：2017-03-03 点击次数：284
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智力低下治疗机构讲解智力低下的原因 婴儿智力低下的原因很多，总的来说，可以分为真性智力低下和假性智力低下两种。假性智力低下，虽然智力发育迟缓，但是神经系统没有明显的损害，在消除致病原因后智力会恢复到正常水平。真性智力低下如能早期识别和治疗
发布时间：2017-03-03 点击次数：141
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智力低下治疗中心介绍智力低下的主要表现 1、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高，舌头常往外伸。 2、头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。 3、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚，会用手捏东西的时间也较晚
发布时间：2017-03-03 点击次数：115
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东莞孤独症儿童注意力的核心训练专题1.培养儿童关注周围世界的行为习惯在日常的家庭生活中，您无论给他什么东西，首先要叫孩子看一看，摸一摸。在日常生活的各环节中（起床，穿衣，洗脸，吃饭），要一边帮助孩子，一边要求孩子
发布时间：2017-02-16 点击次数：130
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童心园提供自闭症儿童异常行为对照表儿童姓名性别年龄&n
发布时间：2017-02-16 点击次数：179
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研究者目前还是无法判断导致东莞自闭症的原因。研究者也无法确定诊断出患有自闭症孩子的数量的增多的原因是由于患自闭症的病人确实是越来越多还是由于现在有了更好的诊断方法。记住，即使是在学校，你也可以帮助患有自闭症的孩子。
发布时间：2017-02-16 点击次数：100
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童心园浅谈自闭症儿童的家庭康复训练家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，这两句话不仅仅适合于正常儿童，同时也适合于我们患有孤独症的儿童。对有发育障碍的儿童，健康教育的最佳方法应该是相关的医疗机构，教育训练机构及家庭的有机相结合模式，
发布时间：2017-01-12 点击次数：204
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东莞自闭症(孤独症)儿童的康复训练要点自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异，他们的发展需要我们更多的关心与呵护，需要更科学的方法，需要相对长的时间和耐心。所以，在进行治疗时，医生、教师和父母应该承担不同的任务.医生：了解障碍的性
发布时间：2017-01-12 点击次数：183
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孤独症治疗有没有新方法？孤独症的传统治疗方法，是综合性康教训练辅以益智类药物治疗。而现在，一些新的治疗手段在国内外陆续开展，纠正了过去认为孤独症除了训练再无他法的旧观念。这对孤独症患者及家庭无疑是个好消息。记者向专家了解这方面的最新进展。1
发布时间：2017-01-12 点击次数：141
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东莞儿童孤独症的早期特征△出生：没有特征。△3－10天：没有明显特征。△4－6周：常哭闹，但并不是由于有需求△3－4个月：不笑或对外界逗引没有反应，不认识父母△6－7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高
发布时间：2016-12-30 点击次数：209
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自闭症训练学校解析儿童自闭症的危害有哪些? 自闭症儿童最擅长的事情是封闭，封闭别人的同时也封闭了自己。自我封闭对于未成熟的孩子而言是一个不可不防的事情，自我封闭的太久，不仅仅是和社会脱节，更重要的是自己的身体健康受到巨大的影响，甚至影响到
发布时间：2016-12-30 点击次数：466
