自闭症康复学校：儿童语言障碍的表现有哪些？

自闭症康复学校：儿童语言障碍的表现有哪些？

    儿童语言障碍的表现可以多种多样，通常可以分为以下几类：

    1.语言理解困难

    听不懂指令：无法理解简单的指令或问题，如“请把玩具递给我”。

    词汇量较少：对常见词汇的了解有限，可能无法识别或理解周围的事物。

    2.语言表达障碍

    说话能力迟缓：说话的时间迟于同龄儿童，可能在两岁时仍未开始说话或仅使用简短的词组。

    言语不清晰：说话时发音模糊，或者字音不准确，别人难以理解。

    语法错误：使用不正确的语法，可能会反复使用简单句，而缺少复杂句的构造。

    3.词汇使用问题

    词汇贫乏：使用的词汇量极少，表达想法时很难找到合适的词。

    重复性语言：可能会重复听到的句子或某些特定的短语（刻板回声）。

    4.社交交流障碍

    缺乏对话能力：在交流中难以进行轮流发言，常常只单向表达而不考虑他人反应。

    非语言沟通不足：使用手势和表情的能力较弱，可能无法通过肢体语言传达情感或意图。

    5.情感和社交反应

    情绪表达困难：难以通过语言表达自己的感受和需求，可能经常表现出沮丧或焦虑。

    理解他人情绪困难：在社交场合难以理解他人的情绪或社交暗示，影响与同龄人的互动。

    6.听力问题

    听力损失：潜在的听力问题可能导致语言能力发展受到影响，需进行听力检查。

    7.其他行为特征

    注意力不集中：在语言学习和表达过程中，可能表现出注意力不集中或焦虑。

    逃避交流：可能因为沟通困难而逃避与他人的交谈，表现出对社交的恐惧。

    如果家长或看护者发现孩子有上述表现或担忧，建议尽早咨询专业的言语治疗师，以进行评估和干预。早期的识别和支持能显著改善孩子的语言发展和社交能力。

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