东莞市童心园自闭症康复训练中心
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【东莞自闭症学校哪家好】孤独症语言障碍的特点
孤独症儿童的语言障碍表现多样，以下是一些主要特点：
1.语言发展延迟
晚开口：许多孤独症儿童比同龄孩子晚开口，部分可能完全无语言。
词汇量有限：即使有语言，词汇量通常较少，使用简单词汇。
2.语言使用异常
重复性语言：常重复特定词语或句子（如鹦鹉学舌）。
代词混淆：可能混淆“你”、“我”、“他”等人称代词。
刻板语言：重复使用固定短语或句子，缺乏灵活性。
3.社交沟通困难
单向交流：可能只谈论自己感兴趣的话题，忽视他人反应。
难以维持对话：在对话中难以维持话题，或频繁切换话题。
非语言沟通障碍：难以使用和理解手势、面部表情等非语言沟通方式。
4.语言理解困难
字面理解：难以理解抽象概念、隐喻和幽默，通常只理解字面意思。
指令理解：可能难以理解复杂或多步骤的指令。
5.音调和语速异常
音调异常：可能语调单调或异常。
语速异常：语速可能过快或过慢，节奏不自然。
6.创造性语言使用受限
缺乏创造性：语言使用缺乏创造性，难以编故事或进行假想游戏。
固定模式：倾向于使用固定模式的语言，难以灵活应对不同情境。
7.非典型语言发展
突然语言丧失：部分孩子早期语言发展正常，但突然丧失语言能力。
语言倒退：已掌握的语言技能可能出现倒退。
8.其他相关特征
兴趣狭窄：语言内容常局限于特定兴趣领域。
重复行为：语言障碍常伴随重复行为和刻板动作。
总结
孤独症儿童的语言障碍复杂多样，需通过个性化干预和支持来帮助他们改善语言能力。早期干预和持续训练尤为重要。
