东莞市童心园自闭症康复训练中心
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训练孩子对呼叫有反应,只是帮助他建立学习行为的第一步。此后可以加上指令,如“拿……”,“把……给妈妈”等动作指示,逐步引导孩子学习渐渐复杂的课题。在这一阶段,家长最大的困扰是孩子在对呼叫作出反应后,很快将目光移开(而不是像普通儿童那样继续关注:“叫我干什么?”),对后面的指令要求不感兴趣,持续地注意就更难了。这就是家长常常感受到的“注意力不集中”现象。
注意力不集中的原因往往是因为孩子的注意力受到指令以外的刺激,如看见别的东西,听到别的声音,留恋刚才的活动;还可能是要求他做的课题不吸引他。因此,训练注意力集中首先要从训练孩子对指令有持续的反应(视线固定)开始。