训练时可以强迫孩子说话吗

孤独症儿童的语言训练矫治属临床病理语言学的范畴，是一个非常专业化的操作，包括运气、发声、模仿意识与交往意识的建立等许多环节和技术、技巧，但最忌讳的就是强迫孩子说话。强迫的结果只能加重孩儿症儿童对于“说话”的恐惧、反感与抗拒心理，使他们的语言潜力受到压抑，并导致原有语言能力的停滞甚至下降。许多孤独症儿童语言发展趋势都表现出语言发展图示中的情况。

      孤独症儿童语言发育受阻有其病理上的原因，但3～4岁期间出现停滞和后退的现象也与家长的不正确刺激有关，其中一种不正确的刺激方式就是家长较多地强迫孩子说话，因为他们此时明显地感到孩子的语言有问题，心情非常急迫。